Aperçu des sections

• Généralités
  

  Généralités

  • Forum des nouvelles
• Introduction
  

  Introduction

  • Journal de bord du cours d'histoire en 4e et 6e année
• Section 2
  

  Section 2

  • Objectifs pour Noël 2011
  • Objectifs de l'examen de juin Fichier

    Tu trouveras ci-dessus un document pdf qui comprend les compétences à maîtriser pour réussir ton examen de fin d'année...

• Chapitre I - Repères temporels
  

  Chapitre I - Repères temporels

  Activité 1  Créer une frise chronologique      Communiquer

   

   

   
• Section 4
  

  Section 4

  • Activité 2 S'interroger sur l'Imaginaire médiéval       Rechercher
• Section 5
  

  Section 5

  • Analyse I       De la période médiévale et de son espace mental

     
• Section 6
  

  Section 6

  • Analyse II Yvain ou l'imaginaire de la forêt

     
• Section 7
  

  Section 7

  • Synthèse 1 l'Imaginaire médiéval
• Chapitre II - Effritement de l'Europe - IXe-Xe siècles
  

  Chapitre II - Effritement de l'Europe - IXe-Xe siècles

  • Activité 3 Synthétiser sur carte invasions et divisions du IXe
• Section 9
  

  Section 9

  • Activité 4 Créer une bd à partir de laTapisserie de Bayeux

    Animation de la tapisserie sur Youtube...
• Section 10
  

  Section 10

  • tapisserie de bayeux Atelier
• Section 11
  

  Section 11

  • Analyse III Invasions et divisions de l'an mil
• Section 12
  

  Section 12
• Section 13
  

  Section 13

  • Synthèse 2 L'an mil et le redéploiement des forces en Europe
• Chapitre III - Des classes sociales au sein de la seigneurie médiévale
  

  Chapitre III - Des classes sociales au sein de la seigneurie médiévale

  • Activité 5 Des strates sociales d'une seigneurie médiévale
• Section 15
  

  Section 15

  • Analyse 4 Seigneuries et classes sociales - stratification sociale
• Section 16
  

  Section 16

  • Synthèse 3 Seigneuries et ordres sociaux
• Chapitre IV - De la violence des chevaliers
  

  Chapitre IV - De la violence des chevaliers

  • Invasions et croisades entre mondes chrétien et musulman 4C Wiki

    Activité 6

     Proposer une synthèse sur les migrations militaires 

    A partir des documents trouvés et en fonction du thème donné à votre groupe, proposer sur l'espace qui vous est réservé un résumé de vos lectures...

     

    Pour tous: Qui/quoi/quand/où/pourquoi/conséquences/causes
    Pour les croisades: les protagonistes/adversaires des deux camps/les motivations des croisés/...

  • Invasions et croisades entre mondes chrétien et musulman 4D Wiki
• Section 18
  

  Section 18

  • Analyse 5 Des stratégies contre l'anarchie féodale

     

    1. le Problème des chevaliers

    2. Reconquista et croisades
• Section 19
  

  Section 19

  • Synthèse 4 - Violences chevaleresques- crise
  • Questions pour préparer la synthèse Page

    Vous trouverez ici un panel de questions possibles pour l'interrogation. N'oubliez pas que je peux vous demander de définir et caractériser chaque concept mis en avant dans la synthèse...

• Chapitre V - Renaissances romanes et gothiques
  

  Chapitre V - Renaissances romanes et gothiques

  • Activité 6 Créer un diaporama sur une église romane
• Section 21
  

  Section 21

  • Analyse 6 - Façade des églises médiévales

     1. Abbaye de Murbach (chevet roman)

    2. Cathédrale St Lazare d'Autun (tympan roman)

    3. Basilique Ste Madeleine de Vézelay (tympan roman)

    4. Cathédrale Notre-Dame de Paris (façade gothique)

  • Travaux d'élèves Dossier

    Vous trouverez ici quelques présentations des églises romanes par les élèves de 4C et 4D...

• Section 22
  

  Section 22

  • Synthèse 5 Eglise, églises et clercs
  • Concept de l'art ROMAN
  • Questions possibles pour l'interrogation Page

    Vous trouverez ici un panel de questions possibles pour l'interrogation. N'oubliez pas que je peux vous demander de définir et caractériser chaque concept mis en avant dans la synthèse...

• Chapitre 6 - Renaissance urbaine et crises urbaines du XIIe au XVe siècle et suivants...
  

  Chapitre 6 - Renaissance urbaine et crises urbaines du XIIe au XVe siècle et suivants...

  • Activité 7 - Proposer un schéma explicatif du concept VILLE

    A partir d'un schéma explicatif de la seigneurie médiévale fait en classe sous la forme de rappel, cherchez dans le manuel des documents, traces du passé ou documents scientifiques, qui vous permettent de caractériser la ville médiévale.

    Critères: l'habitat; la situation naturelle; les voiries; les nouvelles classes sociales et les nouvelles activités; les relations sociales; les misères urbaines; les grands centres urbains; etc.

  • Analyse 7 - la ville médiévale
• Section 24
  

  Section 24

  • glossaire - essai
• Section 25
  

  Section 25
• Section 26
  

  Section 26
• Section 27
  

  Section 27
• Section 28
  

  Section 28
• Section 29
  

  Section 29
• Section 30
  

  Section 30
• Section 31
  

  Section 31
• Section 32
  

  Section 32
• Section 33
  

  Section 33
• Section 34
  

  Section 34
• Section 35
  

  Section 35
• Section 36
  

  Section 36
• Section 37
  

  Section 37
• Section 38
  

  Section 38
• Section 39
  

  Section 39
• Section 40
  

  Section 40